Материнство

Леденящие душу рассказы родителей о том, как их ребенка "тестировали" на вступительном собеседовании в "приличную школу" (и все равно в итоге не взяли), о муках выбора учебного заведения и тернистом пути в его стены публиковало чуть ли не каждое издание, не считая интернет-сайтов. Однако, по данным социологов, далеко не все родители так уж стремятся определить свое чадо в нечто вроде Царскосельского лицея. Когда речь идет о начальной школе, почти 70 процентов родителей называют главным критерием выбора близость школы к дому. Все прочее гораздо менее важно. Примерно треть опрошенных выделили в общем списке пункт "школа дает хорошую подготовку для продолжения обучения в старших классах". Еще столько же считают "преимуществом" (!) то, что в школе есть учителя по всем предметам и за обучение не взимают плату (состояние нашей системы образования сам ответ иллюстрирует достаточно четко). Половину привлекло то, что здесь "хорошие учителя". Каждый пятый руководствовался соображениями "престижа". Около четверти ценят то, что "учителя хорошо относятся к детям". Лишь один из десяти, а то и гораздо меньше родителей говорили, что школу выбирают из-за того, что здесь заботятся о здоровье детей, наладили связи с вузами и колледжами, набрали "хороший контингент" учеников. Хотя - парадокс! - рассуждая о школе "вообще", они обычно во главу угла ставили именно "сохранение здоровья", "мотивацию к учебе" и т.д.

Примерно так же говорили о родной школе и девятиклассники, отвечая о причинах выбора именно этого учебного заведения. Разве что к ответам "она близко" и "учителя хорошие" добавляли "родители так решили" (около 30 процентов). В целом же свои требования родители и дети в ходе дискуссий фокус-групп выражали по принципу "от противного": "чтобы не". Чтобы в этой школе не было дефицита учителей, не грубили детям, педагоги не халтурили и не облагали родителей поборами…